Em cumprimento a Constituição, é dever do Estado garantir a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. O transporte escolar possui papel fundamental nestes quesitos, principalmente para aqueles alunos que residem distantes da rede escolar. Portanto, ações que visem à melhoria do transporte escolar influenciam fundamentalmente na qualidade da aprendizagem por aqueles que utilizam o serviço.
O Estado pleiteia condições para que o serviço de transporte escolar seja fornecido com qualidade, conectado às expectativas de melhor segurança e conforto para os estudantes. Além dos pressupostos estritamente ligados à temática do transporte, é necessário também avaliar elementos como a composição do valor do transporte escolar, visto que muito desse valor está na sombra de questões regionais como preços de combustíveis, topografia, tipos de estrada, tamanho das rotas e tipos de veículos, dando transparência e potencializando o uso do recurso público.
O sistema “Transcolar Rural”, desenvolvido por professores do Departamento de Engenharia de Transportes e Geotecnia da UFMG, serve para gerar rotas otimizadas e calcular o custo do transporte escolar rural para o conjunto de alunos matriculados nas escolas do município em análise. Dessa forma, a ferramenta oferta aos órgãos de governo recursos essenciais para gestão, avaliação e fiscalização do serviço, como garantia de maior eficiência na tomada de decisão e avaliação das ações relacionadas às rotas e custos do transporte escolar rural.
